關(guān)于開(kāi)展2025年省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育推薦項(xiàng)目征集工作的通知

各科室：

     為做好我院2025年省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目推薦工作，根據(jù)安徽省衛(wèi)生健康委《關(guān)于開(kāi)展2025年省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育推薦項(xiàng)目征集工作的通知》（皖衛(wèi)傳〔2025〕2號(hào)）文件及《蚌埠醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理辦法》的相關(guān)要求，現(xiàn)就開(kāi)展2025年省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育推薦項(xiàng)目征集工作通知如下：

一、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)在所主辦項(xiàng)目學(xué)科領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)水平，為單位在職人員且具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)（護(hù)理專(zhuān)業(yè)可為副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)），理論授課教師須具有副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)（護(hù)理專(zhuān)業(yè)理論授課教師可為中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)），實(shí)驗(yàn)（技術(shù)示范）教師應(yīng)具有中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。

二、各科室要按照項(xiàng)目?jī)?nèi)容合理安排培訓(xùn)時(shí)間。項(xiàng)目舉辦期限不含報(bào)到和考試時(shí)間，3學(xué)時(shí)授予1學(xué)分。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育推薦項(xiàng)目經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)并公布后，將接受省繼教辦的全程監(jiān)督。

三、同一項(xiàng)目可同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家級(jí)與省級(jí)繼教項(xiàng)目，但批準(zhǔn)公布為國(guó)家級(jí)繼教項(xiàng)目后，將不再列入省級(jí)繼教項(xiàng)目。所申報(bào)項(xiàng)目一經(jīng)批準(zhǔn)，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)安徽省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（皖衛(wèi)科教〔2018〕26號(hào)）要求，其經(jīng)費(fèi)使用管理按申報(bào)單位歸屬進(jìn)行全程監(jiān)督。

四、本次省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目采取限額推薦的方式，我院本次推薦數(shù)量不超過(guò)2項(xiàng)。推薦項(xiàng)目申報(bào)程序見(jiàn)附件1。各科室要根據(jù)“誰(shuí)申報(bào)、誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，強(qiáng)化全過(guò)程監(jiān)督。

五、我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育推薦項(xiàng)目征集時(shí)間為2025年1月7日—1月14日；請(qǐng)申報(bào)人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將申報(bào)書(shū)、匯總表電子版上傳至教育科研部，逾期將不予受理。

關(guān)于開(kāi)展2025年省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育推薦項(xiàng)目征集工作的通知（皖衛(wèi)傳〔2025〕2號(hào)）

附件1：安徽省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育推薦項(xiàng)目填報(bào)說(shuō)明

附件2：安徽省省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)匯總表

關(guān)于開(kāi)展2025年省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育推薦項(xiàng)目征集工作的通知（皖衛(wèi)傳〔2025〕2號(hào)）.pdf

附件1：安徽省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育推薦項(xiàng)目填報(bào)說(shuō)明.docx

附件2：安徽省省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)匯總表.xls

                                                                                                                                教育科研部

                                                                                                                            2025年1月7日